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Journée citoyenne -3ème

Les baobabs

Cyrille Cornu :

A l’occasion de la journée  citoyenne, un chercheur biogéographe « Cyrille Cornu » a présenté aux 3ème un diaporama  sur les baobabs.

Sur les huit espèces de baobab dans le monde, six n’existent qu’à Madagascar. De ce fait, Cyrille Cornu qui est un spécialiste de ce cas décide de venir les observer et les étudier.

Ce chercheur nous a montré les principaux baffreurs de jeunes pousses, les différentes espèces de Baobab et l’action des hommes pour leur survie.

Lyanne, Houssen, Yacouta (4B)Interview06

Journée citoyenne (3)

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Exposé des troisièmes

Le jeudi 1 décembre pendant la journée citoyenne, nous avons écouté quatre groupes présenter leurs idées pour améliorer le développement durable du collège. Nous étions dans la salle de techno, avec Mr. Dupin, les troisièmes et deux représentants, Claire qui travaille pour une coopération décentralisée du Finistère et une personne qui travaille au GIZ.

Solutions de chaque groupe :

Le premier groupe : Pascal, Hélène et Wendy nous ont parlé des transports et d’une idée de construire un garage pour vélo devant le lycée et encourager les élèves à venir en vélo. Ils ont aussi parlé de la gestion des forêts.

Le deuxième groupe : Tiffany et Ranty nous ont parlé de faire une journée sans voitures tous les deux mois à Diego et former la population à faire le tri.

Le troisième groupe : Jenna, Estelle et Chivani nous ont parlées de comment mieux gérer la consommation d’eau potable au lycée Sadi-Carnot en changeant par exemple les robinets pour qu’il y est moins de pression. Elles nous ont aussi expliquées comment gérer durablement la forêt et lutter contre la déforestation.

Le quatrième groupe : Priscilla, Idriss, Jean Paul et Beverly ont parlé de moyen de gestion des déchets dans la zone urbaine, en créant des associations qui viendraient dans des établissements scolaires pour sensibiliser les élèves à trier. Ils ont aussi parlé du fait d’installer des poubelles pour le recyclage dans les maisons et dans les quartiers.

Notre solution préférée :

En conclusion, la solution que nous préférons est celle du troisième groupe car nous apprécions l’idée de changer les robinets car pour un élève il y a trop d’eau qui coule, la pression est trop forte et donc il y a beaucoup de gaspillage d’eau.

Gaëlle, Suzanne et Dimitri (4èB)

 

Journée citoyenne (2)

Une journée citoyenne bien animée

Durant la journée citoyenne s’étant déroulée le Jeudi 1er décembre 2016, nous avons rencontré la classe de 3ème qui nous a présenté de courts exposés, sur le thème de « 60 solutions face au réchauffement climatique ». Les élèves du groupe 1 de 3ème étaient encadrés par Mr Nicolas Bigot et Mr Nicolas Livache de l’association Experts solidaires.

Différentes actions :

Les principales actions proposées par les 3èmes étaient :

– la valorisation des déchets (exemple : la gestion des déchets organiques de la cantine.)

– la protection de la mangrove (plantation de riz salé.)

– le covoiturage

– l’économie de l’eau (changement des robinets poussoir.)

– la pollution (mise en place du tri pour le recyclage des verres, des plastiques et déchets organiques.)

– préservation durable des forêts (reboisement et meilleure protection des espaces protégés.)

L’action que nous souhaitons soutenir :

Nous souhaitons soutenir « la valorisation des déchets de la cantine » qui consiste à faire du compost utilisé pour le jardin pédagogique. Nous avons choisi cette action car elle est respectueuse de l’environnement. Elle est également accessible à tout le monde et assez simple à réaliser. Si on y met du notre, elle peut être très efficace.

Par Sakina et Oumé-Annie (4èA)

Journée citoyenne (1)

Journée Citoyenne.

Lors de la journée citoyenne nous avons assistés à une conférence du groupe 3 de 3èmes qui nous ont présentés leurs solutions contre le réchauffement climatique. Ils étaient en présence de deux membre de la GIZ (coopération allemande) qui travaillent sur le PAGE (projet d’appui à la gestion de l’environnement).

Leurs Solutions :

Dans le premier groupe, il y avait Matheo, Renaud et Yvon :

Il faut protéger les mangroves, le reboisement de la mangrove est une source indispensable, Mathéo à proposer de faire du riz dans les mangroves car c’est une formation végétale qui pousse dans les zones humides.

L’élevage de zébu est la cause du réchauffement climatique car ils produisent du méthane, un gaz à effet de serre. C’est pour cela qu’à la cantine nous devons limiter la viande de zébu. Renaud propose donc de multiplier les journées végétariennes à la cantine. Enfin, il faut gérer durablement la forêt. On peut recycler les débris de bois pour ne pas gaspiller le bois.

Dans le deuxième groupe, il y avait Samarcande, Roxane, Mishka, et Sakina :

Elles ont travaillé sur le village d’Ankorykely pour lequel il faut valoriser les déchets car ils sont aussi la cause du réchauffement du réchauffement climatique. L’accès à l’eau potable est un élément important et beaucoup de personnes n’ont toujours pas accès à l’eau potable, alors ça serait bien de construire des fontaines reliées à un réservoir qui récolte l’eau de pluie. Le charbonnage : en coupant un arbre ont peut imposer au charbonnier d’en replanter trois, c’est difficile de limiter le charbonnage car il y a trop de demande, mais Ankoriky est un espace sensible et fragile que l’on souhaite protéger.

Dans le troisième groupe, il y avait Davi, Marie, et Nirihantsoa:

Un panneau solaire chez soi ! L’énergie solaire est renouvelable et gratuite, elle peut-être placée partout, aucun gaz à effet de serre est rejeté. Les lampes solaires peuvent améliorer le quotidien et l’éducation des enfants car beaucoup de personnes n’ont pas accès à l’électricité en brousse. Les bâtiments : Nos nouvelles constructions doivent être conçues de façon à limiter la consommation d’énergie fossile (pétrole, gaz, charbon).

Dans le quatrième groupe, il y avait Esteban, Cécilia, et Carl :

On devrait utiliser l’énergie renouvelable comme les éoliennes qui ne produisent pas de gaz à effet de serre. Aider financièrement au remplacement des lampes à pétrole par les lampes solaires pour l’accès aux devoirs de maison des enfants qui vivent sans électricité. Enfin, ce serait bien de faire un potager pour la cantine et les élèves l’entretiendront.

Notre choix : L’idée qui nous semble la plus réalisable pour le collège est l’idée d’Esteban consistant à rendre le collège indépendant en électricité avec des éoliennes.

Nicky/ Lisa-Lou (4èA).

Films chics et slogans choc contre le sida

Films chics et slogans choc contre le sida

Dans le cadre de la journée citoyenne les élèves de 3emes ont réalisé 10 courts- métrages pour la prévention du Sida auprès des ados. Ils ont mis en scène des situations vécues par les ados de chaque jour . Certains étaient très comiques.

Le film «La chambre Noire» a remporté le prix d’excellence. Sylvano, dans le rôle principal, est un transsexuel face à Yannis, l’ado piégé qui croyait passer la nuit avec une fille. Le film a remporté un très vif succès.

En 2eme position le film «Taking risk»: Deepika et Félicia jouent le rôle de deux adolescentes qui sont rejetées par tous (famille, amies) à cause de leur séropositivité .

Et en 3eme position, le film «Un contre-la-montre pour la vie» met en scène un jeune homme en route vers un rendez-vous amoureux. Celui-ci est poursuivi par un ami qui veut lui remettre un préservatif pour lui éviter tout risque: une course contre-la-montre est alors lancée.

Félicitations aux acteurs et réalisateurs de ces courts-métrages qui ont si bien su, à travers la technique cinématographique et des slogans chocs, aborder les thématiques de prévention du sida et inciter les élèves de 4e et de 3e à adopter des comportements responsables et a mieux connaître cette terrible maladie.

Mathilde (4B)

La journée citoyenne du 2 Décembre

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COMPTE-RENDU SUR LA JOURNEE CITOYENNE AU COLLEGE FRANÇAIS DE DIEGO SUAREZ

Le 2 décembre 2014, la journée citoyenne a été célébrée au COLLEGE FRANÇAIS DE DIEGO SUAREZ avec la participation de tous les élèves de la petite section à la troisième.

A la première heure (à 7H30), les élèves de sixième, cinquième et une élève de troisième ont évoqué les droits de l’enfant en quatre langues différentes: les sixièmes en français et en anglais ; les cinquièmes en malgache; et l’élève de troisième en espagnol.

Ensuite, au début de la récréation (à 9H20), place aux chansons des CM1, CM2 et petite section suivi d’un travail effectué par les quatrièmes B et les élèves du CNED. Ceci consistait en un discours en anglais sur les inégalités, la pauvreté, le développement durable … Ces élèves ont pris exemple sur les personnes vivant en Angleterre, qui s’expriment dans des parcs, debout sur des échelles (ex: pour parler aux gens du racisme, de la religion, pour pouvoir partager leurs pensées avec les autres …).

KINJAL 4A

Le carnaval inoubliable

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Vendredi 21 février 2014, nous avons fêté carnaval. Le carnaval est  le moment le plus génial de l’année.

 Tout le lycée a défilé dans la rue Colbert. C’était trop cool. Tout le monde était bien déguisé. Les CE2 ont fait beaucoup de djembé pendant le défilé. Les CP étaient déguisés en monstres, les CE1 en princesses et en pirates. Le chef des pirates était Jean-Michel.  Plusieurs garçons se sont déguisés en filles et c’était très marrant. Cédric était déguisé en militaire, il avait un camouflage et  un pistolet trop cool. La  maitresse Karine était déguisée en sorcière. Pendant le défilé nous n’avons pas beaucoup chanté mais on s’est bien amusé. Mon moment préféré a été quand Mathias a défilé en bougeant comme une fille. Tous les parents sont venus nous voir et ils ont fait beaucoup de photos.

 Après le défilé, nous avons gouté : Les collégiens ont vendu  des tickets et on pouvait boire du sirop (à la menthe et à la fraise), on a aussi mangé des crêpes et des pains au chocolat. Dommage il n’y avait pas beaucoup de pains  au chocolat.

Ensuite il y a eu le concours de danse.  Avant le concours maître Mohamad nous a montré des pas et nous l’avons suivi. Nils a gagné le concours de danse de l’école dans la catégorie Hip-hop.

On a passé une belle journée. Le carnaval était super, tout le monde était content ; c’était le meilleur carnaval du lycée français Sadi Carnot.

Yassir, Kévin, Noé (CM1) Nils, Elisa (CE2) Lyanne, Erwann ,Dimitri (CM2) .